Azioni che attuiamo:

Passaggio da paradigma dell’insegnamento a paradigma dell’apprendimento

Focalizzazione da COSA INSEGNO a COME FACILITO-GUIDO-ACCOMPAGNO gli alunni nella COSTRUZIONE dei LORO SAPERI e che SITUAZIONI organizzo per facilitare l’apprendimento

 Attenzioone alla struttura, conformazione, qualità e predisposizione: equivalgono ad un TERZO insegnante> l' AMBIENTE FISICO non è neutro

Elementi che consideriamo:

1.Atteggiamento di docenti e studenti nei confronti dell’apprendimento

2. Clima disciplinare della classe

3. Relazione tra insegnante e studente

4. Capacità del docente nello stimolare motivazione e impegno 5. Ruolo, coinvolgimento ed aspettative dei genitori rispetto a processo formativo

6. Leadership educativa espressa dal dirigente scolastico